“Diferencias entre distintas orientaciones del espacio, relativizadas al perfil individual del jugador”Balón de fútbol
Documento aportado por nuestro compañero Ivan Rivilla
“Diferencias entre distintas orientaciones del espacio, relativizadas al perfil individual del jugador”Balón de fútbol ( @LSuarez_Arrones et al., 2019)
Diferencias entre distintas orientaciones del espacio, relativizadas al perfil individual del jugador
Differences between distinct spatial orientations based on individual player profile
Jose Antonio Asian Clemente, Luis Suárez-Arrones, Slavador Sánchez Gil
Universidad Pablo de Olavide (España)
Resumen. El objetivo de este estudio fue comprobar la influencia de la modificación de la orientación del espacio de juego (mayor anchura o profundidad) en la carga interna y externa de los jugadores de fútbol relativizada en función de su perfil físico. Para ello se analizó la respuesta de carga interna y externa de 10 jugadores juveniles de fútbol durante dos sesiones de entrenamiento donde realizaron 2 juegos reducidos (JR) durante 3 series de 4 minutos con 2 minutos de recuperación en un 5vs5 con portero, con un mismo espacio relativo por jugador (120 m2 ) pero distinta orientación del espacio (30×40 m vs 40×30 m). Los resultados mostraron como independientemente de la orientación del espacio de juego utilizado, el rendimiento de los jugadores disminuyó a medida que avanzaba el número de series, realizando una mayor DT, DT>VT2 y aceleraciones entre 2 y 4 m/ m·s-2 en la primera serie respecto a la tercera, encontrando en esta última substancialmente mayores valores de percepción subjetiva esfuerzo. Cuando se compararon ambos JR se obtuvieron mayores demandas de carrera y aceleraciones cuando se priorizó la profundidad respecto a la anchura.
Este estudio demuestra la importancia de programar adecuados tiempos de recuperación entre series de JR para mantener similares demandas físicas y configura la orientación del espacio de juego como otro elemento que disponen los entrenadores para modificar las demandas físicas de los JR.
Proceso de enseñanza y aprendizaje del fútbol
FACTORES A TENER EN CUENTA TRANSICIÓN ATAQUE-DEFENSA
“Relación del conocimiento táctico de jóvenes futbolistas con la edad, la experiencia y el nivel de pericia” (Serra et al., 2015)
1. “Relación del conocimiento táctico de jóvenes futbolistas con la edad, la experiencia y el nivel de pericia” (Serra et al., 2015).
Conocimiento táctico v Metodología, formación entrenador
Conocimiento táctico x Edad y experiencia
Link descarga: https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/47494/1/244521-851271-1-SM.pdf
Twitter : @Rivilla_
SISTEMA 1-4-3-3
EJERCICIO DE NUESTRO COLABORADOR: @IvanArmananzas
Articulo informativo sistema 4-3-3.
“Planificación a largo plazo en los deportes colectivos” (Seirul-lo)
Documento: “Planificación a largo plazo en los deportes colectivos” (Seirul-lo).
Importancia de configurar correctamente las etapas evolutivas del jugador conforme a sus capacidades
Información de @Rivilla_
Diferentes propuestas para organizar los contenidos en las edades de formación del jugador de fútbol (VVAA. en Villora, 2008)
Diferentes propuestas para organizar los contenidos en las edades de formación del jugador de fútbol (VVAA. en Villora, 2008)
Información de @Rivilla_
“Entrenamiento en deportes de equipo: el entrenamiento estructurado en el FCB ” (Tarragó, Seirul-lo et al., 2019)
Artículo: “Entrenamiento en deportes de equipo: el entrenamiento estructurado en el FCB ” (Tarragó, Seirul-lo et al., 2019)
Imprescindible para comprender la dinámica de trabajo del entrenamiento estructurado
Información de @Rivilla_
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“Análisis de la respuesta física y el comportamiento motor en competición de futbolistas jóvenes” Ibon Etxeazarra 2014
T. DOCTORAL: “Análisis de la respuesta física y el comportamiento motor en competición de futbolistas jóvenes” (@ibonetxeazarra, 2014).
Genial trabajo de nuestro amigo Ibon. La evidencia científica sirve para mejorar el proceso de entrenamiento.
Información de @Rivilla_
El diseño de tareas para el aprendizaje de las habilidades en el fútbol de iniciación.
¡Imprescindible TESIS de @AlbaPraxedes (2018) para todos los entrenadores!
“El diseño de tareas para el aprendizaje de las habilidades en el fútbol de iniciación. Una aplicación desde las perspectivas cognitiva y ecológica”.
Información de @Rivilla_
Enlace de descarga: http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/7493/TDUEX_2018_Praxedes_Pizarro.pdf?sequence=1&isAllowed=y
“LA PREPARACIÓN FÍSICA INTEGRAL” por Carlos Lago Peñas y Francisco Seirul-Lo
Documento “La preparación física integral. Construcción del modelo cognitivo de entrenamiento (Seirul-lo y Lago, 2001).
A pesar de ser de hace casi 2 décadas, conviene revisar para conocer las bases del entrenamiento en el joven jugador.
Información compartida por nuestro colaborador Ivan Rivilla
30 hábitos para ser un entrenador de fútbol más efectivo
Autor del libro: Fútbol y Deporte| PhD in Sport Science | Director Departamento Didáctica EF @UNIRuniversidad …
Análisis comparativo de la metodología mixta y la basada en juegos reducidos en el fútbol base.
Estudio realizado por Norberto Pascual Verdú. David Guillén Ariño. Jose Antonio Carbonell Martinez.
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 32 (2º semestre), 2017 (Ejemplar dedicado a: Análisis del rendimiento deportivo), págs. 199-203
Imagén de Iván Rivilla en Twitter @Rivilla_